摘要：“老师，小鱼吐泡泡为什么是从小吐到大”“摩擦力产生的视频没有看懂，能再讲下吗”“大气压总是弄不懂，怎么办”……晚上8点，一场特殊的物理课在@瑾轩的物理小零食 的快手直播间开讲。

“老师，小鱼吐泡泡为什么是从小吐到大”“摩擦力产生的视频没有看懂，能再讲下吗”“大气压总是弄不懂，怎么办”……晚上8点，一场特殊的物理课在@瑾轩的物理小零食 的快手直播间开讲。

▲ “瑾轩的物理小零食”全网首播吸引了85.4万人次观看学习

从自弹自唱秀才艺丝滑转场到声音相关的物理知识，从施展魔法让车轮向斜坡上方滚动延伸出重力均匀与不均匀的问题，@瑾轩的物理小零食 在直播中把枯燥的物理知识“玩”出各种花样，今年4月底，全网首次直播就吸引85.4万人次观看学习。面对这样的“梦中情师”，评论区甚至开启了抢老师大战，“来学校给我当物理老师吧”。

今年3月以来，@瑾轩的物理小零食 在快手上发布了一系列借助二次元形象趣味解读物理知识的视频，被粉丝形容为“别人上课是听懂了吗，他是玩懂了吗，这波是寓教于乐的天花板”，不到两个月的时间，其在快手的粉丝量就突破68万。

1998年出生的瑾轩本名张振豪，2020年大学毕业后成为了一名物理老师。“我目前在凤凰城中英文学校的双语初中部（国际部）担任物理教学工作，‘瑾轩’是我小时候就喜欢的仙剑奇侠传里主角的名字，我希望我的视频能像小零食一样，在主食（正课）之余，帮大家开开胃，主要还是想激发大家对物理的兴趣。”

据张振豪回忆，正是因为有一次物理考了全班第一得到了表扬，点燃了对物理学习的热情。因此，“正向反馈”也成为了张振豪在教学中一直坚持的理念，“我希望学生能开心地接受知识，快乐学习。”说起来容易，做起来很难。“教学不能只图形式，学生却学不到东西，我自己也是从传统做题教育模式过来的，想要创新，只能摸着石头过河，慢慢积累经验。”张振豪说道。

谈及在快手上发布二次元趣味解读物理的视频，张振豪表示：“最早是没有找到合适的教学视频，便尝试自己做了一个，融入了学生们当时非常喜欢的二次元形象，没想到效果还不错，学生上课注意力都更集中了！”

二次元物理不仅获得了张振豪课堂学生的喜爱，也收获了众“云上”学生的欢迎。入驻快手一个多月，@瑾轩的物理小零食 就与@楚新钓、@小曹动画、@小明剑魔等优质创作者开启了梦幻联动多次登上站内热榜。@瑾轩的物理小零食 不仅爱搞抽象还爱玩冲浪，“甲亢哥河北行八卦阵物理知识科普”更是让网友直呼“学到了”。

▲ “瑾轩的物理小零食”深受用户喜爱多次登上热榜

目前，@瑾轩的物理小零食 在快手上发布的视频内容主要是跟着教学进度走，“八年级的物理知识更新了一半左右，每周一般能更新两条，会尽量全部做完。”每条2、3分钟的视频背后是张振豪用休息时间一点一点抠出来的。

据张振豪介绍，视频制作时要兼顾趣味性和知识性，每个动画都要像备课一样准备，查很多资料保证知识严谨，有时候为了直观展示也会做一些夸张处理，把不直观的规律用直观搞笑的形式展现出来。其次还要考虑学生喜欢的风格、视频节奏、画面信息量等问题。在制作过程中，为了达到自己想要的效果，还自学了AI 制作方式和抠图。

▲“瑾轩的物理小零食”的评论区满是学生们的肯定

评论区以及私信的“正向反馈”也成了张振豪坚持做下去的动力。“知识用一种奇怪的方法从我脑子里进入”“你为什么不早点发，不然我物理不至于20几分”“作者千万不要放弃更新，中考物理全指着你了”……甚至还有粉丝在评论区开启了点题模式，“能不讲讲杠杆、主播”“老师能不能出一期关于电路的”，真的是哪里不会点哪里。

▲“瑾轩的物理小零食”经常收到学生们发来的“正向反馈”

“有学生私信我说看完视频成绩提高了，或者之前听不懂的现在听懂了，还是挺有成就感的，还有很多物理老师会私信找我要视频，我也都会分享。”走红之后的张振豪，还收到了央视中学生频道的邀请去录制《教育强国》栏目。张振豪借助快手平台让有趣的物理知识成为更多人的开胃小零食，作为一名年轻的物理老师，他的努力也通过快手平台被更多人看到。

在入驻快手之前，张振豪就是学校里最受学生欢迎的老师之一，在平时的教学中，还会带着学生做项目式的学习。

比如，在学习声现象单元时，学生需要自制一个环保创意乐器，学生在设计和制作的过程中，就会自发思考声音如何产生、如何改变音调、如何扩大响度等知识；学习力学知识后，会带学生做水火箭并发射，让学生将知识运用到实际生活中，还能获得很强的成就感。

▲张振豪在学校带领学生们自制趣味物理实验

在张振豪看来，物理是“领悟道理”的学科。它的魅力在于源于生活又应用于生活，可以解释很多生活现象和规律，还能用来解决实际问题，是一门非常实用的学科。“我之前带的一届毕业生，就有后来考入帝国理工航天工程学院的，初中时带他们玩过纸飞机大战，那次经历可能是他对航空航天感兴趣的起点。”张振豪说道。

以激发兴趣为出发点，在快乐学习中让孩子“玩”懂学会，是张振豪制作趣味视频的初衷，正如他的账号简介中写道“自制初中物理抽象小视频，当学习助消化小零食用用，学习苦的时候就来点糖吧”。张振豪表示：“以后有精力的话，可能会做一个‘主食’系列，对物理知识做更深入地讲解，以满足不同阶段学生的需求。”

从短视频中二次元与公式碰撞的奇妙反应，到直播间里天马行空的实验秀，张振豪用“物理小零食”撬动的不仅是学生的好奇心，更是一场教育范式的温柔革新。他让物理知识褪去严肃枯燥的外衣，在新鲜好玩中扎根学生心底，如此一来，物理这门本就来源于生活的应用学科，也便真的“活”了起来。

账号@瑾轩的物理小零食 不仅是张振豪的二次元「破壁」实验，也是快手让知识有更多可能性的缩影。借助直播与短视频，曾经枯燥的知识学习正脱变成一场趣味旅程。

据悉，快手通过扶持优质教育创作者，希望实现教育普惠，让更多孩子以轻松、趣味的方式有资源学，有方法学。不仅有视频指导学习方法，还通过直播连麦等形式，定向指导家长和孩子的具体学习问题。在教育普惠的理念下，快手教育还会在6月15日-7月15日的高考周期做公益的报考资讯分享，联动全国30余省、市、自治区的100多位专业志愿填报师，免费为家长提供连麦解决志愿问题。

来源：广州交通电台一点号