摘要:三月上旬,体育场上,天气一直是晴的,观众坐得满,大家都看着前面的分数牌。就是那天,“李华”跑进场里,号码是108,身后跟着几个队员。“裁判”挥了手,比赛开始。四百米,从起点到弯道,第一个一百米,他们跑得很紧,大家都看着计时表——“13秒98”,头一个数字出来了
三月上旬,体育场上,天气一直是晴的,观众坐得满,大家都看着前面的分数牌。就是那天,“李华”跑进场里,号码是108,身后跟着几个队员。“裁判”挥了手,比赛开始。四百米,从起点到弯道,第一个一百米,他们跑得很紧,大家都看着计时表——“13秒98”,头一个数字出来了。
有人喊“加油”,但声音很快就没了。李华还是在前面,第二圈时候,旁边的队友跑快,差一点追到。“分数牌显示:28秒04”。第三圈时,李华和队友差别大了一些,大家交换地方,观众席安静下来。这个过程,不长,说快也不夸张。
轮到弯道,速度没有降下来。计时员举着表,大家紧张,时间写下37秒27;跑道上有强队,后面几个紧跟。长跑情况变化时,谁速度快,数字拉得开,大家都看看誰会第一个到线。跑道靠近终点,“李华”冲刺,裁判拿着记分本。
最后那点距离,“53秒89”被记录到,结果出来时不少人鼓掌。场边“刘志强”顺着赛道给李华递水。“总共四位,成绩依次是:‘53秒89’,‘54秒94’,‘56秒21’,‘57秒05’。”——每个人后面都加着校名,清楚写出来。
成绩牌边上,还有老队员休息,聊天时说着上一次比赛。“去年最快的是52秒60。”今年大家的差别大一点。再看看裁判桌,记录员记下加分情况——那张纸上不少人名和数字,有的成绩前面打了星号,代表破了校级成绩。
换组的时候,裁判还检查跑道有没有掉的鞋带。组委在旁边等队员整理装备。观众里有个穿黑衣的女生举起手机,后面的人就挤着看。大家说:“谁会得第一。”也有人看下面的公告,等轮次更新。长距离还是短距离,每个时间都在记录本里。
站在终点,组委跟队员说话,每人一句,轮着走进休息区,现场安静一会儿。那一秒有光,这几个人拿下来的名次又挂到墙上,旁边有观众鼓掌,有人喊队名,也有人低着头在算分,数一数今年谁提升了。
看分数表格,排列下来,前三的分数近,后面的分差又大一些,两个名字前有粗体对勾。有人问:“这次有没有人突围?”——裁判摇头说分布还算均匀。跑道边缘,有队员擦汗,背对着观众席慢慢走回休息棚,鞋子踩着跑道的白线。
主办方在终点给前面三个人发了临时蓝牌,数字写得清,大家都能看见。台下有个老师拿着扩音器讲顺序,但是声音小,后排听不大清楚。队员排队合了影,每个人手里举着号码牌,边上还有成绩单贴在板上。
成绩表打印出来贴墙上:圈数、名次、用时、差距、学校齐全。上面没有修饰,每一栏都是数字和名字。最后还有组委宣布下一场赛事预告,新的分组说明。这时候,有人带着包收拾准备走。途径出口时,工作人员还在核对成绩。
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