摘要：说起张翔，脑海里会浮现什么？是自带光环的学术大佬，还是幽默风趣的“民法萌叔”？“萌叔”形象以及“含梗量”超高的课堂，在不知不觉中成为了张翔的独家标识。翔叔有言，“优秀的学者，总是带着一种平视的视角对待身边的事物。”

他是西装革履的学术大佬

也是妙语连珠的“民法萌叔”

小咖啡 大水杯

准备就绪 正戏开场

从复杂条文到案例情景

带领“过儿”们走进民法世界

他就是——张翔老师！

每节民法课堂后

是不是意犹未尽 仍心怀好奇？

会心一笑 自不待言

快来走近咱叔……

说起张翔，脑海里会浮现什么？是自带光环的学术大佬，还是幽默风趣的“民法萌叔”？“萌叔”形象以及“含梗量”超高的课堂，在不知不觉中成为了张翔的独家标识。翔叔有言，“优秀的学者，总是带着一种平视的视角对待身边的事物。”

张翔将民法比作一杯耐人寻味的酒。“民法很深邃，还很冷峻，有的时候温暖，有的时候非常的严厉。”如何开启民法学习的大门？张翔建议本科生将了解法律体系作为首要任务，注重掌握其背后的原理，在实践中不断提升自身能力。无论是本科生还是研究生，都要培养问题意识。按照发现问题、解决问题的思路，带着问题去看论文、寻答案，在前人的基础上开展自己的工作。如此一来，方能在学术研究之路上过关斩将、游刃有余。

探索民法，“再认识”是至关重要的学习秘籍。秘籍在手，知识皆有，学习之路，畅通无阻。张翔认为，“再认识”的过程需要两种思维作为支撑。首先要摆脱法律概念的干扰，精准把握问题的本质，将法律与生活相联系，从而降低理解难度。除此之外，举例思维是民法学的基本思维之一。他谈到，“民法的所有知识都能够通过举例来阐释，民法并非是一种高高在上、神圣不可侵犯的学说，而是源自生活。”

捡钱模式还是捡羊模式？“萌叔”课上生动的案例总能让人眼前一亮。面对繁杂的民法知识，以案例的形式呈现知识，并搭配适当的课堂玩笑是张翔的教学妙招。若你在课堂上听到“你的良心大大的坏了”，那是他在活跃课堂气氛，若你被“司马光砸缸”吸引，那是因为他将玩笑融入案例，以幽默感促进知识丝滑入脑。巧妙的“教学秘方”使他的民法课堂变得生动有趣。

本科教学主要侧重实用方向，重点是让学生能够听懂，在他看来，听懂不仅要求了解、掌握民法的概念，还要求能学以致用，运用知识来判断和解决实例。某句话什么含义、某个案例怎么分析，这是知识掌握型的问题。为什么两个法律条文之间在某个点上有矛盾？这是知识反思型的问题。张翔鼓励大家要多思多想，在问题中注入自己的想法，并期待着有一天在课堂上遇见更多富于思考的问题。

民法在大家心中有着各种“画像”，而在张翔心中，民法是“最接近于数学的法律学科”，所谓“接近于数学”是指民法很讲究逻辑推演。法律条文不可能涵盖生活中的全部案件，这就要求学生在学习时掌握逻辑推演的能力。他建议学生在学习时尝试用举例子的方式将知识“输出”。若一个学生能对甲乙丙丁等各种关系进行层层推演，产生一种类似学习数学时逻辑上的流畅感，那么他就基本上掌握了知识。

日常生活往往与民法有着奇妙的关联。在张翔眼中，生活中处处都有“民法小剧场”，无论是手机上的家长里短还是各种类型的电视剧，都可以用法律知识加以解读。正如他说的那样，和一个法律人一起看法律电视剧是非常苦恼的，因为他在不断地点评。

除了“民法小剧场”，张翔还时常上演“才艺小剧场”，一度让同学们惊喜不已。谈及这些爱好，张翔坦言，到处去旅游和寻觅美食是他的爱好；提个水杯子，穿个拖鞋去闲逛，没事哼哼两句也是他的爱好；喜欢唱歌，喜欢齐秦，喜欢王杰，喜欢崔健······这些都是他生活的一部分。

“如果你们日后注定要吃法律这碗饭的话，那么民法就是这个饭碗的碗底，民法学好，这碗饭才能端稳。”他希望看到学习法律的同学们能带着法律的烙印进入社会，保持冷静，以平等的视角去审视大千世界，去审视一切、分析一切、评价一切。更要审视自己，自主判断，掌握人生主动权，书写自己的人生篇章。

来源：西北政法大学