摘要：“你为什么跨个脸，你是不是被欺负了？”不要总是带着话题的热度去试探孩子的态度，这可能会让孩子不自觉代入受害者角色。多聊聊“今天午饭和谁吃？”这类轻松的话题，反而便于从日常碎片里捕捉到一些关键词。

豆瓣8.3分！

由最高检指导的现实题材剧

《无尽的尽头》已于日前收官

该剧以“未成年犯罪司法干预”

为核心议题

对多个真实案件

进行艺术化改编

精准剖开了

校园欺凌背后的社会痛点

……

本期，《海峡教育报·家教有方》

想和大家聊聊

“校园欺凌”在

家庭、学校、社会三个方面

引申出哪些思考？

家庭（作为家长）

不要预判，学会平视

01 沟通的开始，轻松些

”

“你为什么跨个脸，你是不是被欺负了？”不要总是带着话题的热度去试探孩子的态度，这可能会让孩子不自觉代入受害者角色。多聊聊“今天午饭和谁吃？”这类轻松的话题，反而便于从日常碎片里捕捉到一些关键词。

02 毒友谊要鉴别，但不急于一时

”

“朋友让我帮他作弊。”如果孩子随口提及了一些我们觉得有争议的地方，别急着说教，先顺着孩子的态度、语气提出疑问“你觉得哪里不对吗？”通过“提炼—反问”调动孩子的自主判断力，比直接禁止更有效。

03 关注反复出现的一些信号

”

动不动买文具、请假、对校服产生抗拒等都是需要关注的信号，这时，默默顺着孩子的态度、言行，有助于软化孩子与我们之间的语言屏障，提升孩子的安全感。

04 有些决定，三思而后行

”

比如，面对孩子坦然的诉说，直接丢出去一句“人家怎么只欺负你？”，或者“你为什么不能自己解决好这件事情？”再如，直接冲去学校吵架等，这些都有可能形成对孩子的“二次伤害”，下一次更难开口，甚至不开口。

学校（作为学生）

不要轻看，学会正视

无论是身体欺凌

社交欺凌、网络欺凌

还是财物欺凌

本质上，都离不开言语欺凌

那就从言语欺凌入手

看看小海宝

怎样反向利用言语的力量

帮助自己

身体欺凌应对

脱离现场：避免肢体接触，安全且快速地离开现场到人群密集处。

及时报告：确保回到家、学校，或者其他安全区域后，及时告知父母、班主任或者其他信任的大人，描述施暴者特征及具体行为。

结伴防护：上下学多结伴出行，避免单独去一些有监控死角、偏僻的场所。

社交欺凌应对

建立支持圈：主动结交可靠的朋友，课间共同活动避免落单。

寻找老师协助：向班主任如实说明自己的顾虑，申请座位调换。

拓展社交范围：多多参加社团活动培养新兴趣，扩大良性社交圈。

网络欺凌应对

三不原则：不回复、不转发、不删除，及时截图保存。

技术防护：设置社交账号隐私权限，使用“青少年模式”过滤信息。

告知监护人：与父母、老师等信任的大人共同查看证据，必要时可在大人协助下，通过App举报通道提交证据，要求删除恶意内容。

财物欺凌应对

拒绝勒索：明确对方“违法行为”后，可假意配合，在确认进入安全环境后，再将记住的样貌特征告知大人。

现场取证：发现物品被藏匿、损坏后，先及时借助手机、电话手表等电子设备记录现场和时间，再找信任的大人结伴取回。

及时报备：每周向父母大概说明自己零花钱使用的大致方向和时段，便于父母及时了解我们的开销是否有超出“报备”的额度和使用时段，也是一种约定俗成。

社会（作为自己）

要重视，但不要时时刻刻注视

“司法的意义不在于

制造完美的判决

而在于推动社会

向更完善的制度进化。”

——林之桃（剧中饰演检察官）

重视不等于“到处”注视

人，尚且有成长的空间

法律，在人的一步步实践下

也会继续向更完善的制度进化

当这类影视化的呈现

逐渐走进公众视野

真正的重视

将不再局限于

把“保护”留在过去

而是指向未来

学生健康教育工作室出品

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来源：海峡教育报