摘要：《小巷人家》中，论对子女的教育，庄、林、吴三家中，庄家第一，吴家垫底，林家有庄家时不时辅导，再加上林家父母真的放心把孩子交给庄家管教，最终林栋哲也考上了不错的大学。

《小巷人家》中，论对子女的教育，庄、林、吴三家中，庄家第一，吴家垫底，林家有庄家时不时辅导，再加上林家父母真的放心把孩子交给庄家管教，最终林栋哲也考上了不错的大学。

01庄家的教育

庄家是三个家庭中最重视孩子学习的家庭，家中一儿一女均考上名校，并在毕业后获得不错的工作机会，庄家的生活品质和层次将彻底改写。

庄家庄超英自己是中专学历，在棉纺厂附中任高中老师，并且参与了高考放开后的第一阅卷工作。

通过对各项政策的解读以及和同行交流，他敏锐地感觉到学习及学历在未来的重要性。

所以，他引导并且督促两个孩子学习，给图南灌输学习的重要性思想，会在闲暇时间给孩子们辅导功课。

在那个年代，很多人家长为了图方便图省事，为了省下一笔费用，会考虑让孩子直接上中专，庄超英夫妻坚持让孩子上高中，并且上教育条件更好的一中。

庄超英夫妻关系虽然一般，但是对待孩子学习的问题上，两个人都是一致的。庄超英抓学习习惯和学习内容，黄玲对学习的内容不太擅长，但她尽力给孩子创造好的环境。

在那个吃肉都困难的年代，黄玲会花“闲钱”给孩子买书；为了让孩子补充营养，省吃俭用都会给孩子订牛奶补充蛋白质；每天起早贪黑给孩子张罗饭菜，几乎不让他们做家务。

为了给图南创造良好的学习环境，她第一次特别硬气地反对婆家的提议，不让外甥和两个侄子住过来，甚至不惜拿离婚威胁。

庄超英夫妻俩齐心协力，最终庄图南考上了同济最好的专业，成为小巷第一个大学生，考研毕业后在设计院工作，薪资水平已经不是一般人可比的。

筱婷紧跟哥哥步伐，考上了交大，毕业后先在苏州大学担任辅导员，然后考上了上海浦东的科级干部。

很多人都说庄家一直在占林家便宜，包括黄玲和宋莹这对闺蜜也是宋莹付出比较多，这一点我是不赞成的，如果不是庄家，林家栋哲的未来还未可知。

02林家的教育

林武峰快30岁才有林栋哲这个孩子，一直很宠爱，而且林武峰自己的大学和毕业后的同班同学的经历让他并不看重孩子学习，他时常说的：一命二运三风水四积德五读书。

和庄家成为邻居之前，林栋哲一直是放养的状态，林家夫妻从来没有思考过林栋哲的未来的学业。

和庄家成为邻居之后，有了庄图南和庄筱婷的对比，宋莹开始有意识地偶尔会关注一下栋哲的学习。

有一次宋莹回来比较晚，林栋哲在庄家玩，和庄家兄妹一起完成了作业，并且庄图南还给弟弟妹妹们讲故事，栋哲喜欢听故事。

庄家的学习氛围潜移默化地影响了栋哲。

后来，庄超英暑假给外甥补课，筱婷和栋哲也加入旁听。

谁能懂？一个高中老师暑假免费给自家孩子补课是有多大的含金量，有人帮着管孩子不说，还带着孩子学习，林栋哲因为提前学过三年级的知识可以跳级，从这件事上，林家确实欠了庄家一个情。

林栋哲跳级之后，学习跟不上，特别是作文，为了完成老师布置的任务，林栋哲干了一件特别没脑子的事——抄作文，抄作文事件发生后，林家夫妻教训林栋哲的时候，林栋哲说：你们都不管我，爸爸不理我，妈妈在看电视。

后来，是图南肩负起辅导林栋哲写作文的重任，不会写那就从头开始学，图南对栋哲是真严厉，似乎他不是邻居家的孩子，而是自己的亲弟弟一样。

也是奇怪，林栋哲天不怕地不怕，自己爸妈说话都不好使，但是庄家兄妹的话他还真听。

林家的家庭氛围造就了林栋哲开朗活泼的性格，适应性和包容性都很强，所以环境不会影响林栋哲的发挥。只要他想要的东西，他可以付出百分之一百的努力，所以他低分跨过了一中的门槛。哪怕高考前一年换到一个陌生的环境，他也能很快适应，为了和青梅竹马上同一个学校，他考上了交大。

庄家的学习氛围和辅导帮助了他的学习，庄超英给予专业上的辅导，庄图南兄妹时不时的监督。大学期间，林栋哲挂科，庄筱婷以分手威胁，并承诺要是补考通过就可以一起上自习，后林栋哲大学期间的成绩都还不错。

有人说，林家亲戚在福建是富商，就算没有庄家，没考上大学，他做生意也一样能成功。

读书和不读书的人生是不一样的，林栋哲大学毕业，他的选择性更多，他可以读研，可以进入企事业单位，再不济可以跟着亲戚们学经商，而不是初高中毕业只能选择经商。

后来，林栋哲进了外企，工资等福利各方面远高于同龄人。

03吴家的教育

再来说说吴家，吴家也是双职工，家庭条件一开始和林家、庄家都差不多，但是吴家的下一代却是三个家庭中混得最差的。

老吴和张阿妹是半路夫妻，老吴有一儿一女两个孩子，长女珊珊成绩很好，儿子吴军还小，张阿妹带着一个女儿张敏，成绩一般。对于孩子们的教育和未来的路，这对夫妻各有各的算盘。

珊珊成绩很好，听到图南描述的一中学习氛围和教育资源，珊珊也是打算考一中，然后考大学。珊珊很努力，她做到了，她的中考分数比图南还高。

老吴也曾犹豫过让珊珊读高中考大学，因为他听说大学毕业后就是科级干部，他心里也是想让孩子试一试。不过老吴的一点慈父之心被张阿妹一盆凉水浇灭了，张阿妹直接问老吴：你的工资可以负担两个孩子的费用吗？老吴歇了心思，偷偷改了孩子的志愿，给她选了师范中专。

虽说后来重视教育，珊珊的工作还不错，假如吴家能拧成一股绳，珊珊上了大学呢？她是不是可以有更多的选择？她是不是不仅可以当小学教师，也可以像筱婷一样当大学老师呢？她是不是可以接触更广阔的天地，她的人生有更多的可能？

再说张敏，她的成绩一般，亲妈早早地为她打算，让她作为棉纺子弟将来接老吴的班，可是等她毕业时，棉纺厂早已不再招收职工子弟，张阿妹的愿望彻底落空，最后小敏找了理发店的工作，发展得怎么样无从得知。

如果，张阿妹这个后妈对两个孩子都好，两个异父异母的孩子相互扶持，珊珊帮助小敏学习，两个人的结局是不是会不一样？

作为吴家的小儿子吴军，还是姐姐帮他争取住林栋哲的房子，这才有了一个安静的学习环境。但是，吴军最终也是选择了读中专，听说成绩也是可以上高中的，但是老吴一怕他考不上大学，二怕他上高中要住在家里妻子有意见，所以也选择了读中专，好歹专业还不错。

当孩子还处于什么都不懂的年龄，父母更要为孩子把好关。

容易得路好走，但越走路越窄，可供选择的就越少。

吴家的孩子在那个年代也很优秀，只是当他们左邻右舍相比较的时候，就落了下乘。

来源：婉婉生活美学馆