2025.3.12日关于《哪吒2》的一些收获

摘要：上周结合公主班、木兰和冠军班的文章，消化吸收山长的课程，并把这个课讲给了学生。在反复梳理和讲述的过程中，自己收获很大，这里也把自己写的课程总结放上来记录一下。

上周结合公主班、木兰和冠军班的文章，消化吸收山长的课程，并把这个课讲给了学生。在反复梳理和讲述的过程中，自己收获很大，这里也把自己写的课程总结放上来记录一下。

引言：

为了帮助孩子们聚焦目标，更理性的思考和行动，本周围绕电影《哪吒2》展开讲解。该电影目前取得了150亿票房，赢得了很多人的喜欢，大部分孩子在假期也都去影院看了这个电影，大多表示很喜欢。但如果没有理性的引导，很容易与之共鸣，对此沉迷。指导通过这部电影，引导孩子们从电影角色中照镜子，通过自己的喜好和排斥反思自身的信念，破除孩子们内心不切实际的幻想，用理性的思考来指引自己的目标和行动。

一、饺子导演成功的核心要素

《哪吒2》电影是中国影视的一次辉煌，无论在技术、叙事手法、文化传承上都让人看到了中国动画的巨大潜力和自信。那么饺子导演成功的核心原因是什么呢？经过讨论和课前作业解析，孩子们逐渐意识到，饺子导演之所以取得这么大的成功，核心不是绘画和技术强，也不是热爱和极致的精神，而是他有深邃的思想。他对人心有透彻认知，也很了解大众喜欢什么，社会的运作规律是什么。如果我们也想成为某个领域的大师、把某个事情做到顶尖，都需要了解人心。

二、我们喜欢和讨厌的角色，暴露了哪些信念？

通过对电影人物角色以及影片隐喻的解析，孩子们逐渐发现饺子导演看透了中国人和中国社会，知道怎样设计能够最迎合观众。男生、女生、叛逆青年、父母等不同群体的心理都被他摸透了，每个人都能从中找到某种共鸣。

1、哪吒

班上很多男生都喜欢哪吒，想活出哪吒的样子。这看上去很励志，但如果缺乏理性的引导，很可能学习到情绪化、不遵守规则、自以为是等特点。

哪吒为什么可以引起很多人的共鸣？这是因为大部分人都是为了别人的评价而活，被他人的成见和评价所轻易影响，所以他们希望可以掌控自己的命运，不受他人影响。但导演为什么要在“不服输、不认命”的正面精神上加入小混混的元素（说话桀骜不驯，走路吊儿郎当，随地小便等）？

其实核心是为了迎合青少年群体（尤其是处于青春期叛逆的少年）。一方面是引起他们的共情：自己不被周围人和父母理解、有很多规则限制，希望能颠覆社会规则和秩序，成为最厉害的人。另一方面是满足他们希望所有人可以理解和成就自己、按照自己的想法来做、自己是最重要的的幻想。

虽然哪吒有值得我们学习的品质，但我们可以完全不需要用一种疯狂、不理性和狂躁的方式展现，也不需要用情绪捍卫自己的立场。我们可以用逻辑和理性的方式来捍卫自己。就像山长，他对这个世界也有一些不认同的地方，他没有选择抱怨、攻击和情绪表达，而是用思考、计划和行动来创造自己喜欢的世界。比如山长想扭转中国人“东亚病夫”的形象，他不会去把说这些的人打一顿，也不会祈求别人理解自己。而是用太极格斗术打败全世界的格斗，并且让这些冠军批量考入常春藤名校，用文武双全的方式改变东亚病夫的形象。

2、敖丙

班上有些女生会喜欢敖丙，喜欢他温和、细心、低调谦逊、包容他人所有缺点、能力很强等特点。但这样的男生只存在于电影中，在现实中几乎不可能出现。如果孩子们对这种“完美伴侣”抱有不切实际的幻想，那很容易被他人利用，掉入pua的陷阱，

3、李靖

班上很多人都喜欢李靖，大家认为他是一个很负责任的撑住，把村名的生命放在自己之上，属于牧羊犬类型。但在指导解析后，孩子们才意识到：李靖表面上为国为民，心系天下百姓。但他愿意为了儿子付出一切，不仅是牺牲自己，甚至是牺牲全陈塘关老百姓的生命。在他的心里，所有人都比不上他儿子一个人的命重要。

4、殷夫人

殷夫人是大家最喜欢的女性角色。认为她是兼顾职场和家庭的全能女性，事业上可以勇敢坚毅、承担起守卫陈塘关的重任，在家里可以温柔无限，用极致的爱和包容感化孩子。实际上这种人并不存在，殷夫人本质上和敖丙一样，都只是我们不切实际的幻想。

殷夫人变成丹丸前拥抱哪吒的片段，感动了很多人，大家都觉得这样的父母才是真的爱孩子。之后指导问大家，现实中如果父母用这种方式教育出来的孩子，会发生什么？经过讨论孩子们发现：哪吒这种与生俱来的良心、义气以及责任感，只出现在电影中。在现实社会，如果父母不刻意训练孩子，一方面会导致孩子成为一个自我为中心、认为全世界应该围绕自己转的人；另一方面会导致孩子缺乏真实的能力，比较无能、自卑，没有价值感，无法适应社会。

因此真正的爱不是无条件的包容和接纳，不是提供削弱孩子能力的帮助。而是有自己的原则和底线，不断训练孩子，让他成为真正的强者。